تکنولوژی گروههای آموزشی اقتصاد شهرستان قائمشهر1395 مثال هایی از اصطلاحات قابل اندازه گیری برای بیان نتایج خاص یادگیری در سطوح مختلف شناختی سطح شناختی فعل دانش تعریف می کند،شرح می دهد،مشخص می سازد،فهرست می کند،جور می کند،نام گذاری می کند،رئوس مطالب را ذکر می کند،تکرار می کند،انتخاب می کند و بیان می کند درک و فهم تبدیل می کند،از یک مطلب یا نظریه دفاع می کند،متمایز می کند،تخمین می زند،تشریح می کند،بسط و تفضیل می دهد،تعمیم می دهد،مثال هایی ذکر می کند،استنتاج می کند،تفسیر و تاویل می کند،پیش بینی می کند،مطلبی راکه خوانده است می نویسد و خلاصه می کند. کاربرد تغییر به وجود می آورد،محاسبه می کند،نمایش می دهد،کشف می کند،اشیاء را دست کاری می کند،تبدیل می کند،اصلاح می کند،عمل می کند،تولید می کند،مرتبط می سازد،مسئله ای را حل می کند و به کار می برد تجزیه و تحلیل مطلبی را به اجزاری آن تقسیم می کند،نمودار می سازد،تفاوت ها و وجوه تمایز را مشخص می سازد،تشخیص می دهد،تعیین هویت می کند،مطلبی را به صورت مصور روشن می سازد،ارتباط را می یابد،انتخاب می کند و آماده می سازد ت

تجارت الکترونیک این فناوری تعاریف و انواع مختلفی دارد که به شرح هر کدام می پردازیم: 1- تمام ابعاد و فرآیند بازار را که بتوان با اینترنت و تکنولوژی web انجام داد، تجارت الکترونیکی می گویند1. 2- بطور کلی واژه تجارت الکترونیک اشاره به معاملات الکترونیکی می نماید که از طریق شبکه های ارتباطی انجام می پذیرد. ابتدا، خریدار یا مصرف کننده به جستجوی یک مغازه مجازی از طریق اینترنت می پردازد و کالای را از طریق web یا پست الکترونیکی سفارش می دهد. نهایتاً کالا را تحویل می گیرد2. 3- تجارت الکترونیکی یعنی انجام مبادلات تجاری در قالب الکترونیکی3 4- کاربرد تکنولوژی اطلاعات در تجارت4 5- تجارت الکترونیکی، مبادله ی الکترونیکی داده هاست. بطور خلاصه می توان گفت که مبادله الکترونیکی داده عبارت از تولید، پردازش، کاربرد و تبادل اطلاعات و اسناد به شیوه های الکترونیکی و خودکار بین سیستم های کامپیوتری و براساس زبان مشترک و استانداردهای مشخص و با کمترین دخالت عامل انسانی. البته تجارت الکترونیک حیطه ای به مرابت گسترده تر از مبادله الکترونیکی داده دا

مشخصات کلی نام درس:اقتصاد طرح درس : سال تحصیلی 96-95 موضوع درس: فصل چهارم: آشنایی با شاخص های اقتصادی چگونه می توانیم میزان فعالیت های اقتصادی رادرسطح یک جامعه اندازه گیری کنیم؟ صفحات: 40-44 طراح: غلامی تاریخ اجراء: مهر 1395 مدت اجراء:85دقیقه محل اجراء: کلاس:دهم انسانی تعداد فراگیر:......... نفر اهداف 1-کلی:آشناسايي شاخص هاي اقتصادي 2-پیشین: معلم انتظارداردفراگيربتوانداهمیت حسابداری ملی راتوضیح دهدومیزان فعالیت های اقتصادی رادرسطح یک جامعه اندازه گیری کندازدیدگاه حسابداری ملی فعالیت تولیدی راتعریف کندوشرایط محاسبه ی فعالیت های تولیدی رابیان کند. 3- پسین: فراگیرمی داندکه اهمیت حسابداری ملی چیست وتاثیربه کارگیری سیاست های اقتصادی مختلف رابرسطح زندگی مردم ورشداقتصادی جامعه می سنجدوازدیدگاه حسابداری ملی فعالیت تولیدی راتوضیح می دهدوشرایط محاسبه ی فعالیت های تولیدی راشرح می دهد. 3- اهداف رفتاری( آموزشی،شناختی، نگرشی، مهارتی) دلیل اهمیت حسابداری ملی را بیان کند؟(درک و فهم) منظورازتولیدکل چیست؟(دانش) شرایط سنجش فعالیت های تول

با اتکال به قدرت لايزال الهي و در پرتو ايمان و عزم ملي و کوشش برنامه ريزي شده و مدبرانه ي جمعي ودر مسيرتحقق آرمان ها و اصول قانون اساسي ، در چش مانداز بيست ساله، ايران کشوري است توسعه يافته با جايگاه اولاقتصادي علمي و فناوري در سطح منطقه با هويت اسلامي و انقلابي، الهام بخش در جهان اسلام و با تعاملسازنده و موثر در روابط بي نالملل.جامعه ي ايراني در افق اين چشم انداز چنين ويژگي هايي خواهد داشت:توسعه يافته، متناسب با مقتضيات فرهنگي، جغرافيايي و تاريخي خود، متکي بر اصول اخلاقي و ارز شهاي «اسلامي، ملي و انقلابي، با تاکيد بر مردم سالاري ديني، عدالت اجتماعي